Un texto sobre la fe recuperada, el compromiso con una misma y el acto íntimo de elegirse. Un florecimiento consciente que ocurre en presente, sin promesas futuras, solo pertenencia.
No aprendí nada mientras escribía “Burlando el tiempo”. Fue después, al releerme, cuando entendí que narrarse también es atravesarse, transformarse y reconocerse en la herida que florece.
En esta entrada reflexiono sobre mi relación con la escritura: un camino que empezó entre inseguridades, dudas y oscuridades, y que poco a poco se convirtió en un acto de amor propio.
Entre la oscuridad, la melancolía y la necesidad de vaciarme, escribo para seguir viva. Es el impulso de crear, el desgarro que se convierte en arte y el eterno retorno a la página en blanco.
Introducción Gérard Genette en el «Discurso del relato», nos explica cómo funciona el modo. En la entrada anterior hemos introducido los conceptos sobre el orden, la duración y la frecuencia del relato, pero nos faltaba el modo. Así que, a continuación, nos centraremos en desarrollarlo. 1. ¿Qué es el modo? Para empezar, el modo es… Lee más: El modo, por Gérard Genette
Una mirada clara y sencilla a la teoría narrativa: historia, relato y narración, las categorías de Todorov y el papel del tiempo en el discurso. Entre analepsis y prolepsis, el relato se convierte en un juego entre lo que el autor cuenta y lo que el lector interpreta.
Una mirada íntima y autobiográfica: entre recuerdos, escritos de adolescencia y la evolución de una mujer que sigue escribiendo, sintiendo y compartiendo su voz.
Aprende qué tipos de caracterización existen, qué técnicas narrativas puedes aplicar y cómo dar vida a personajes realistas, complejos y memorables en tus historias.
Descubre cómo dar vida a tus personajes a través del monólogo interior, los diálogos externos y la consciencia de sí mismos, creando figuras literarias profundas y auténticas.
Descubre cómo transformar una vivencia personal en un texto con fuerza poética, explorando emociones, imágenes sensoriales y recursos literarios que conecten con el lector.